Para abordar el tema a cerca de ¿cuándo el conocimiento se nos convierte en un problema? debemos empezar por aclarar el significado del conocimiento, el cual se puede entender como la acción del entendimiento, inteligencia y la razón hacia un objeto en específico, el cual forma parte esencial en un aspecto socio-cultural el cual es desarrollado y trasmitido de generación en generación, sujeto al cambio constante dependiendo el contexto en el que se encuentre, pero este conocimiento puede variar dependiendo el punto de vista que tracen los diferentes paradigmas formados en las diversas áreas como la artística la cual define el conocimiento con relación a las emociones y sentimientos a partir de alguna experiencia, la religiosa en la cual se busca la verdad en torno a la idea de existencia de un ser supremo, la filosófica en la cual tiene como camino esencial la reflexión del conocimiento a través del cuestionamiento de la realidad y por último pero no menos importante está el científico el cual gira en torno a la razón. Dicho de otro modo todas estas áreas tienen como objetivo la búsqueda del conocimiento basadas en el empirismo para llegar a una verdad universal.
En la producción del conocimiento encontramos tres objetos estrechamente relacionados como lo son el sujeto, el objeto y la representación, esta última es la concepción originada a partir de la perspectiva que tiene el sujeto cuando entra en contacto con el objeto, este significado es dependiente de los paradigmas, ya que estos cumplen una función de filtro de realidades y experiencias, estas series de normas establecidas imposibilitan el pensamiento diferente generando una visión distorsionada de la realidad, que a su vez impide dudar de lo que consideramos como una validez.
La acción de transmitir y recibir también es vista conocimiento como un método de producción de seres humanos más dóciles, acríticos e incapaces de evaluar la certeza de las cosas que se nos ofrecen negandonos la concepción de cambio y creación de nuevas alternativas.
Ese punto donde el hombre evalúa un objeto con el fin de establecer un significado homogéneo es donde surge la problemática del conocimiento ya que el significado de este puede variar un sinnúmero de veces dependiendo el punto de vista y los paradigmas en los que se vea envuelto el observador la situación en la que se realice y los diferentes intereses o convicciones que pueda llegar a tener este.
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