HORIZONTE DE SENTIDO

A partir de la frase “Los universales han caído”, el individuo empieza a plantearse una serie de interrogantes. Esto propicia al dicho individuo a cuestionarse de lo que se vive en un aspecto social y que problemáticas hay en una sociedad (¿Yo estoy feliz con mi sociedad? ¿Dudo de mi mismo?) Esta serie de planteamientos conllevan al sujeto a una búsqueda integral y desapercibida del conocimiento, una vez el individuo ejerce la búsqueda y apropiación del conocimiento se da cuenta que puede hacer un cambio en su sociedad ya sea transmitiendo o incentivando al conocimiento. Se propende guiar alguna parte de la sociedad por el camino del conocimiento y es en ese instante en que para enseñar y aprender el sujeto se basa en la intención de ser un maestro investigador, que no solo enseña si no que profundiza, concientiza y experimenta a medida que el camino del conocimiento avanza.

El individuo que conoce y experimenta la investigación como un medio de vida no solo personal si no profesional propone dos avances muy grandes en la sociedad, dos descubrimientos que poco a poco ejercen más fuerza en el camino investigativo: El movimiento de la sociedad, como interactúa, como conoce, cómo reacciona y una premisa comprobable: el cambio de sociedad a partir del sujeto ¿A qué clase de reacciones se enfrentara el sujeto?

El desarrollo del sujeto se encuentra relacionado con las diversas formas en las que puede llegar ver la realidad, dependiendo de la percepción que este tenga de la misma se puede ver orientado por dos caminos, por una parte el ser capaz de cambiar y transformarse para lograr un fin o el ser que se mantiene en una forma estándar e inamovible incapacitado para aportar nuevas ideas que promuevan el cambio en la sociedad.

 

Partiendo del movimiento de la sociedad nos damos cuenta de tres influencias grandes que controlan o manejan de alguna forma la sociedad; por un lado la influencia económica  que es fundamental  para un sustento pleno de la sociedad, la economía en extremo plantea una sociedad dependiente de objetos innecesarios. En un segundo plano tenemos una influencia Jurídico-Política  que se ejerce sobre todo a lo que se puede o no se puede hacer, este regido por alguna regla y otros miembros de la sociedad escogidos “democráticamente”. Y por último tenemos una influencia Ideológica muy fuerte ya que esta se fundamenta en creencias, capacidades y muchas veces posibilidades que se cultivan en el núcleo familiar. Podemos relacionar la segunda influencia con la escuela, con un entorno escolar vigilado por un sistema Jurídico-Político, que será otra parte muy importante en el camino de la investigación complementando y suplementando la educación base (Familia).  La influencia ideológica tiene mucho que ver y mucho que afectar a un individuo, ya que todas pero en especial las Ideologías están a la vez demasiado influenciadas por la cultura, tomando cultura como la influencia más fuerte en una sociedad en movimiento. A partir de este punto se descubren y se plantean conclusiones pero también muchas preguntas. ¿Esto nos da la capacidad de que las entidades privadas puedan construir y sostener un ambiente público?  Somos una sociedad dependiente y consumista, creemos que avanzar es solo ganar economía.